兰州市城关区：移风易俗“绣”新篇 婚俗革新破陈规

中新网兰州5月23日电 (韩璐 丁岩)如何在一堂思政大课中“看到风景(fēngjǐng)”？近日，“一堂有风景的(de)思政课”在甘肃临夏举办(jǔbàn)，其间既有临夏牡丹的千年栽培种植史，也有马家窑彩陶(cǎitáo)漩涡纹为代表的多民族交融故事，还有旋律悠扬的“花儿”新唱法。 这场名为“‘石榴花开和美陇原’铸牢中华民族共同体意识思政实践育人系列(xìliè)活动”由(yóu)西北师范大学、临夏州委宣传部、临夏州委统战部、临夏州教育局联合举办，吸引(xīyǐn)来自兰州、临夏两地多所中小学(zhōngxiǎoxué)的近千名师生参加。 此次(cǐcì)思政实践育人系列(xìliè)活动包含现场教学、理论宣讲、沉浸体验、课程展示(zhǎnshì)等多个内容。通过激活思政课实践教学新路径、探索思政课艺术融合新样态、打造(dǎzào)一体化教学研究新模式，旨在打造教师学生互动、校内校外联动、理论实践融合的“大思政课”全面育人新格局。 近日，“石榴花开 和美陇原”铸牢中华民族共同体意识(yìshí)思政实践育人系列活动在甘肃临夏举办(jǔbàn)。图为活动现场。西北师范大学供图 多维度实践(shíjiàn)，创新性课堂“接地气” 当日，以河州牡丹文化公园为课堂(kètáng)，以这片土地上生动的民族团结进步资源为教材，西北师范大学历史与(yǔ)文化学院(xuéyuàn)教师王鹏的思政微课《花儿开在幸福里》通过互动式的教学方法，与现场师生一起(yìqǐ)追溯了临夏牡丹的千年栽培种植史。 临夏现代职业学院教师徐琼、金鑫宝通过《花儿里的中华情》思政微课，解读了(le)“花儿”背后(bèihòu)所蕴含的文化自信。 西北师范大学“小红马”理论宣讲团成员马俊以马家窑彩陶上的漩涡纹为引，生动呈现了各民族(mínzú)在(zài)交往交流交融过程中的历史故事。 兰州城市学院学生马仁华讲述(jiǎngshù)了布楞沟村在国家政策扶持下，从“悬崖边”到“幸福庄(zhuāng)”的蝶变故事。 临夏州石榴籽乐队和西北师范大学音乐学院、临夏回民中学的学生(xuéshēng)们，还带来了旋律悠扬(yōuyáng)的“花儿”新唱及热情洋溢的民族舞蹈。 “从牡丹园到彩陶纹，从‘花儿’新唱到乡村(xiāngcūn)振兴，每一个案例(ànlì)都在告诉我们，文化自信就藏在脚下的土地里，民族团结就写在日常的生活中。”西北师范大学附属中学学生李辰放表示，将做一朵(yīduǒ)“行走的花儿”，在铸牢中华民族共同体(gòngtóngtǐ)意识中绽放光华。 “全面推进大思政课(dàsīzhèngkè)建设，需要坚持开门办思政课，整合社会教育资源，形成多方联动、协同育人的长效机制(zhǎngxiàojīzhì)。”西北师范大学党委宣传部常务副部长雷鸣(léimíng)表示，该校将继续着力打造特色思政育人品牌，推动(tuīdòng)思政课建设高质量内涵式发展。 近日，“石榴花开 和美陇原”铸牢(zhùláo)中华民族共同体意识思政(sīzhèng)实践育人系列活动在甘肃临夏州临夏市(línxiàshì)举办。图为活动现场。西北师范大学供图 课程化设计，沉浸(chénjìn)式课堂“冒热气” 在临夏现代职业学院，甘肃社会主义学院教师王强、甘肃省委党校教师杜慧珺联合西北师范大学话剧(huàjù)社同学(tóngxué)，为现场(xiànchǎng)800余名师生呈现了一场《积石成山铸大爱》的沉浸式话剧思政课。 “民族团结不是口号，而是危难时刻的(de)挺身而出、平凡日子里的彼此扶持”“从灾后重建的‘中国(zhōngguó)速度(sùdù)’中，我们看到了国家力量的托举”“今天，我们不仅是观众，更是这场团结史诗的传承者”……当舞台重现积石山地震后，各族民众(mínzhòng)团结互助的动人场景时，许多同学热泪盈眶(rèlèiyíngkuàng)。 “中华民族一家亲的(de)血脉真情，在面对大灾大难的考验时得到了淋漓尽致的展现。”西北师范大学话剧社成员汝志豪说，把自己放进(fàngjìn)情景中用心感受(gǎnshòu)，这样的思政课特别让人受触动。 西北师范大学附属中学团委书记王明江表示，这场行走的思政课，不仅(bùjǐn)为孩子们打开了(le)认知社会的新窗口，更以润物无声的方式完成了一次生动的价值(jiàzhí)引领。 把思政课讲(jiǎng)“活”，是增强高校思政课亲和力和感染力的必由之路。西北师范大学(xué)马克思主义学院院长史小宁介绍说，融合说、学、演、讲、唱等多维度(duōwéidù)实践教学，不仅让“大道理”变得(biàndé)生动立体，也让“学理论”变得有形有感。 近日(jìnrì)，“石榴花(shíliúhuā)开 和美陇原”铸牢中华民族共同体意识思政实践育人系列(xìliè)活动在甘肃临夏州临夏市举办。图为活动现场。西北师范大学供图 跨学段联动，一体化(yītǐhuà)教研“聚人气” 在(zài)博物馆里(lǐ)的(de)“大思政课”集体备课会上，以博物馆里的历史故事、考古实物、文化遗存为切入点，通过大中小学段的“同课异构”，生动阐明了铸牢中华民族共同体意识的意义。 从河州牡丹簇拥(cùyōng)的现场教学，到(dào)博物馆展厅里的跨学段备课；从文物解码的生动课堂，到铸牢中华民族共同体意识教育的一体化研讨，这场活动以实践为“活水源头”，以理论为“提炼熔炉”，推动思政教育从“看得到(dédào)”走向“悟(wù)得深”。 西北师范大学党委统战部常务副部长刘德雄在(zài)总结活动时表示，此次(cǐcì)思政实践教育活动为推进大中小学思政课一体化建设提供了新(xīn)思路和新路径，也为铸牢中华民族共同体意识教育注入了新活力。 据悉，此次活动系西北师范大学全年打造“有风景的思政课”特色思政育人品牌的子(zi)活动之一。此前，该校已围绕生态文明、文化传承、乡村(xiāngcūn)振兴等(děng)多个主题，开展了“美丽中国青春担当”生态文明教育、“在那桃花盛开的地方”乡村振兴实践体验(tǐyàn)、“黄河(huánghé)楼上话黄河”现场教学等多个活动。 西北师范大学副校长王文昇表示，下一步，该校将持续贴近学生实际、社会生活、时代发展(fāzhǎn)，打造有滋有味、有声有色(yǒushēngyǒusè)、入脑入心的思政“金课(jīnkè)”，以全新的“打开方式”、立体的“参与方式”、多元的“交流方式”，不断(bùduàn)探索(tànsuǒ)形成横向贯通、纵向衔接的新时代“大思政课”铸魂育人新路径。(完)